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www.mingjueguoji.com:西澳六大最美国家公园赞叹大自然惊美奇观
发布时间:2018-08-03   作者:左移湘    点击:2401

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南方日报讯各地区教育设施硬件建设标准不一,师资、管理等软件建设存在地区差异……在全国两会上,教育公平问题引发人大代表们的强烈关注。全国人大代表、中国移动广东公司总经理徐龙4日建议,加强教育信息化以保障教育公平,“让人人有学上,人人上好学”。

后来中国社会的巨变并非一般意义的政权更替,而是社会结构的根本性变化。在这种新社会结构中,民间社会基本消失,教育资源完全由国家掌握。大学实际成为教育行政主管部门的下属“行政单位”,校领导都是有行政级别的。北大校长助理张维迎在《大学的逻辑》中深有体会地说:“一个政府主管部门的处长,可以随时召集大学的校长去开会,可以训令大学校长,大学校长没有一点办法,因为你的经费来源都是由他拨的,得罪不起。”据他所说,北大在1999年曾把社会科学部和科研部合并成一个部门,但有关部门就不高兴,“你把社会科学部合并了,如果其他大学都效法,那我以后干什么?所以你合并社会科学部,我就不给你科研经费,北大后来被迫又把它分开。”以北大的地位之尊尚且如此,遑论其他学校。因此,才会有各校(甚至最著名的大学)竞相聘请高级官员到学校任教、兼职,因为所请官员级别越高,学校能得到的各种优惠资源越多(包括声望也是一种资源);才会有各高校竞相给各级官员滥发滥卖文凭之举。在这种大学没有独立性的权力架构中,如果大学有自主考试招生的权力,校方实际很难顶住来自各方的压力。

新华网杭州1月27日电(记者 张乐)未来5年内,浙江省将完成100所海内外学校的结对工作,培训500名海外中文学校教师,组织1000名以上海外华裔青少年来中国参加夏(冬)令营。

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据记者了解,五一后,奎屯、石河子、克拉玛依、乌苏、乌鲁木齐等各学校、幼儿园都不同程度加大了对上学、放学期间校门口及周边的警力巡逻力度。

  近日,武汉市第一初级中学“小升初”的电脑派位现场,随着9位家长代表轻点鼠标,报考该校的806人中,产生了302名幸运儿,而未被选中的504名学生和家长则倍感失望。  据了解,全国许多城市“小升初”都有“择校”现象。一些家长不惜近万元的“择校费”,一心想把孩子送到所谓“名校”念书。这种追捧“名校”的“择校风”为何愈演愈烈呢?  “择校风”愈演愈烈  近年来,改制校和民办初中等在武汉受到越来越多家长的欢迎。“改制校”是从1999年秋起,武汉市小学升初中实行免试就近入学后,进行体制改革的一批学校。这些学校可以通过文化课考试招生,并可收取较高费用。  有统计表明,仅2001年,武汉市的14.2万名小学毕业生中,有近10万人参加了初中改制校的“择校”考试,其规模之大,不亚于当地的中考和高考。  尽管这些改制校和民办初中等收取的择校费高达9000到18000元,但是,家长们仍然热情不减,想方设法让孩子进“名校”。  今年,武汉“小升初”择校全部实行电脑摇号,即在报名人数大于招生计划数时,将报名学生统一编号,由电脑派位程序随机产生录取学生名单和编号。  但是,改制校有30的自主招生计划。这些自主招生的名额大多用于招收在各级各类竞赛中获奖的学生。有的学校甚至私下提前进行一些摸底考试,以招收到优秀学生,提高学校升学率和知名度。  一些家长为了让孩子进入自主招生的录取名单,积极安排孩子参加各种培优班、奥赛班等,以希望能在各种竞赛中获奖,从而提前获得名校“入场券”。一位学生家长告诉记者,孩子每年上培训班的费用需要数千元。同时,这些培训也不可避免地给孩子带来沉重的学习负担。  谁在让“择校”升温  把自己的孩子送到最好的学校接受最好的教育,几乎是每位家长的愿望。武汉市青山区的陈先生说,正是这种对“名校”不惜花血本的心态,让“择校风”不断蔓延。  一些教育专家也认为,家长都希望孩子接受优质教育,只要有择校的机会就不会放过,这种心态直接导致了“择校风”的盛行。  而多数家长则表示,别人都在想办法让孩子接受好的教育,自己也不能让孩子输在起跑线上。一个家长感慨地说:“咱就这一个孩子,就是砸锅卖铁也要让孩子进去!”  今年,武汉市小学毕业生不就近入学而选择就读的学校有三类:一是改制初中,二是公办学校参与举办的民办初中,三是民办学校。湖北有关部门出台政策,规定改制初中收费标准不得超过9000元,公办学校参与举办的民办初中和民办学校收费标准均不得突破1.8万元。  一些工薪阶层家长表示,虽然最少近万元的择校费对收入本不高的他们来说,是一笔不小的开支,但为了孩子的前途,也只好省吃俭用咬咬牙挺过去。  今年,由于武汉市改制校招生一方面取消报名资格条件限制,引起报考人数大大增加;另一方面改制校招生计划数大幅下降。这样一来,享有优质教育资源的“改制校”更加凸显了僧多粥少的局面,让“择校”更加艰难,也引起许多家长动用各种关系,想尽办法削尖脑袋往里“钻”。  专家认为,教育资源稀缺,尤其是优质教育资源的稀缺,是造成“择校风”盛行的根本原因。据有关数据表明,武汉市中心城区今年共有16所改制初中招生,共招收新生5000余名,而今年初中新生将达到11.3万人,即每20余人中仅有1人能够进入“名校”享受优质教育资源。  义务教育要确保均衡  由于改制校等所谓“名校”招生人数有限,加上这些学校的择校费令大多数工薪阶层难以承受,择校的结果是大部分学生进不了改制校,而承受着巨大压力到“弱校”就读。  一方面是“择校风”持续升温,越来越多的家长想尽办法希望能把孩子送进改制校;另一方面却是大量不能到“名校”的孩子带着很大的失落感,无奈地背负着沉重的心理压力,在一般校苦苦挣扎。  一些教育专家指出,择校费还让孩子从小就有压力,孩子从上学起就开始紧张、有负担,如果成绩不理想,他们还会产生负罪感,严重的甚至会出现各种精神疾病。所以,进名校也有进名校的风险。  教育部去年曾发布《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各地采取有效措施遏制义务教育阶段“择校风”。  专家指出,要遏制“择校风”,一方面,教育主管部门要大力改造和扶助薄弱学校,缩小学校之间的差距,同时扩大优质教育资源,满足社会的巨大需求。另一方面,家长也要转变观念,不要一味追逐名校,而应该选择最适合孩子成长成才的学校。 短评 遏制择校,重在治“本” 汪瑞林  优质教育资源稀缺是造成,重在治“本”“择校风”的根本原因,这不是个深奥的教育命题。在短期内不可能实现优质教育资源“按需分配”的现实情况下,要制止“择校风”、保证教育机会公平的重要思路就是促进教育均衡发展,但是在实现教育均衡发展目标的过程中,不同的政策选择可能会带来不同的效应。今天刊发的湖南和武汉两地的不同做法,就颇耐人寻味。  湖南对“名校办民校”全部叫停是为了让更多的人能享受到优质教育资源,值得肯定。武汉在改制校“小升初”中,在报名人数超过招生计划时实行电脑派位,看起来也是一种比较公平的做法,但是这种公平只是小圈子的公平,还不能满足广大人民群众的要求,对于在更大范围内遏制“择校风”,体现教育公平没有多大作用。  遏制“择校风”蔓延,促进教育机会公平,各级教育主管部门在制定政策时,要标本兼治,要有治“标”的手段,更要有治“本”的决心和举措,只有从维护最广大人民群众利益的角度出发,才能使政策发挥出最大的效应。  《中国教育报》2006年8月9日第2版

此外,随着更多外国学生的加入,本地学生的比例无形中小了。每所学校的语特外籍和永久居民学生都比以前多,目前这个比例介于两成到六成。也就是说,修读语特的本地学生更少了。

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中广网天津2月26日消息据中国之声《央广新闻》报道,今天(26日)上午9时,由天津大学、同济大学等9所工科高校共同组成的第三大自主招考联盟——“卓越人才”联合自主选拔考试正式开考。天津大学是本次考试设在天津的唯一考点,那么目前现场的情况怎么样呢?马上连线正在现场采访的中央台记者陈庆滨。

“中国日”活动以图片展为主,共展出近60幅精美图片,体现了新中国成立60年以来、特别是改革开放30年来取得的伟大成就。这些图片不仅反映了中国经济飞速发展,人民生活水平不断提高,而且也是中国在科技、文化、教育、体育等领域取得的丰硕成果的真实写照。

  一张A4大小的纸上,写着“因出国需要,我和同事需要5名英语好手帮助我们过关,考场已经打过招呼,考官也认识,总之没有任何可担心的,考试时间为半天,在周末,费用2500元。” 

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联合国儿基会法国代表处负责人卡特兰蓬泰对记者说,凯布朗利博物馆介绍的是世界各地的文化以及不同地区人们的生活。在庆祝联合国《儿童权利公约》通过20周年之际在这里举办活动,就是希望通过一些精心挑选的展品让孩子们了解他们所拥有的权利,也让更多人能够有机会了解《儿童权利公约》。

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张世平:各位记者朋友好,我和我的同事,语言文字应用管理司普通话推广处的袁钟瑞处长,非常高兴能够有机会和各位记者朋友见面沟通。非常感谢各位对语言文字工作的关注和支持。下面我抓紧时间,把我们最近要进行的纪念活动,向各位做一个通报。1956年1月28日,国务院第二十三次全体会议通过了《关于〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》。今年,是国务院公布汉字简化方案和发出推广普通话的指示50周年。建国之初百废待兴,党中央、国务院关注语言文字工作,是基于这样两个事实:一是我们国家建国以来,工农群众在政治上得到了翻身,和政治翻身相配合,迫切需要文化上的翻身。但是建国之初,文盲占到人口总数的80%以上,他们迫切需要识字、学文化,提升教育水平,真正实现政治上,文化上,各个方面的当家作主。但是我们国家的语言文字,又有它特别的情况,我们的汉字历史悠久,为中华民族的传承和繁荣,作出了卓越贡献,但是汉字数量巨大,笔画繁多,字形变易,有难认难写,难读难记的特点。同时,我们是一个统一的多民族的国家,56个民族,有三十多种文字,七八十种语言。在汉语中间也存在着各种方言和次方言。不同的民族语言,不同的方言的存在,给交际造成了障碍。一方面为了普及教育,实现工农群众在文化上的翻身,另一方面要克服我们的语言文字存在的障碍和隔阂,这样我们的国家就做出了决策,要推广普通话,推行规范汉字。

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金融危机席卷全球,中国的海外留学市场却热度不减。一些海外名校纷纷在中国各大城市现身,向中国学子们抛出了热情的“橄榄枝”。


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