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发布时间:2018-08-22   作者:左云霞    点击:1880

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芙蓉苑小区居民刘阳告诉法制日报记者,作为小区配套设施的幼儿园就在小区内,因为路近方便,所以他们才接受每月1086元的高额学费,没想到孩子才去了3个月,他就收到学校通知,说下学期学费将涨到每个月1500元。

按照省考试院的安排,安徽省2007年成考录取工作分三个批次在网上进行,第一批次:高中起点升本科;第二批次:专科起点升本科;第三批次:高中起点升专科。录取工作于11月20日开始,12月5日前完成。  2007年录取的新生将在2008年春季入学。具体报到时间由招生院校印制在录取通知书中;考生也可向录取院校咨询。成人高校入学除特殊专业外,一般不需要体检。而且,根据教育部有关文件规定,成人高校招生,均不迁移考生户口。

检查组指出,要依法做到“地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列”。地方各级政府用于义务教育的资金要全额列入政府财政预算,并单独列项,切实到位,便于人大的监督。县级以上人民政府要建立健全义务教育经费的审计监督和统计公告制度。(记者崔丽程刚)

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  新华网重庆3月14日电(记者郭立)为促进优秀青年科技人才成长,加速培养造就一批进入国内和国际科技前沿的优秀学术带头人,重庆市从今年起设立重庆市杰出青年科学基金。

第二十三条创新基地应按年度向省教育厅提交工作报告,内容包括创新基地一年中的人才培养、科学研究、经费使用、产业化和基地建设情况等。

一位数学老师说,题量微调后,客观题与主观题的分值将实现“对半开”。有老师透露说,分值调整后,客观题可能变成11道填空题和4道选择题,每题5分,“不过,最终是哪种形式还未敲定。”

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更让人意想不到的是,在成都,国学的热度已经从城市渗透到了乡间。龙泉桃源村村民李华民最近正和放暑假的孙儿一起读《诗经》。“书是从村上的阅览室借来的,村上准备了不少这样的小册子,都是请专家从古书里挑选出来的,内容不难,都是讲如何做到‘身心平和、家庭和乐、邻里和睦、人与自然和谐相处’的,大家不仅能读懂,而且也喜欢读。”李华民说,这样的书在村上挺“热销”,经常看到有人借回家去读。“不要以为我们看这些国学书是走过场、做样子,其实能从书里面得到很多益处。我就感觉,看书这半年来大家心态平和了不少,邻里之间发生口角的时候都少了,有一种和睦的感觉。”

兰州科学宫旧址位于兰州市繁华热闹的东方红广场东北侧,10年前,这里曾是全省的科普中心,给很多参观者留下了深刻记忆。

据中国之声《央广新闻》17时09分报道,从2007年,广东、海南、山东、宁夏4省区率先启动新课程高考,到今年,全国已经有11个省、市、自治区的新高考方案陆续出台。而浙江省出台的高考方案以“个性化”的特点备受关注。

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考生电子档案内容主要包括考生报名信息(含身份证号、思想政治品德考核鉴定或评语等)、体检信息、志愿信息、成绩信息和考生参加国家教育考试的诚信记录(主要指考试违规的简要事实及处理结果)及上一年被高等学校按志愿录取却不入学报到的记录等内容。考生电子档案须与考生报名登记表、体检表、报考学校(专业)志愿表(卡)及考生各科考试成绩等纸介质材料的相对应部分

“我叫石青华,是103个流浪儿的爸爸……”一句流行的广告语,让人们开始关注石青华的这个大家庭。昨天中午12点,志愿者和孩子们在教室中铺开3条长桌,开始包饺子。

近日,广东工业大学和伟创力科技(珠海)有限公司正式签署合作备忘录,实施“校园人才培养项目”,合作开展部分技术专业课程教学,优秀的学生将被挑选为该公司的中层骨干,同时,广工相关专业的教师也可以进入企业参与前沿科技研究,接触行业最先进的技术。

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概况  1954年,中央人民政府决定在新疆组建生产建设兵团。1954年10月,中央人民政府命令驻疆人民解放军大部集体转业,脱离国防部队序列,组建生产建设兵团,其使命是劳武结合,屯垦戍边。  新疆生产建设兵团所辖的14个师、4个城市、174个团场分布在新疆各地州县中,这174个团场就是分布在新疆广袤土地上的174块绿洲。在这174块绿洲中,学校是最耀眼的明珠。新疆生产建设兵团在创建时期,在铸剑为犁的同时,就开始重视发展教育事业。  兵团教育发端于中国人民解放军部队的随军学校。学校课堂和设施起始于部队营房、民居,甚至于马背上、树阴下、公路边、地窝子里。随着屯垦戍边事业的发展,兵团教育从无到有,从小到大,发展成为完整的、具有兵团特色的农垦教育体系。目前已形成包括幼儿教育、基础教育、职业教育和成人教育以及高等教育的较完整的教育体系。  兵团1995年开始实施“两基”。截至2002年底,有136个团场的“两基”工作通过了兵团验收及国家教育督导团的审查认定,团场“两基”人口覆盖率为86.22。此外还有38个团场未实现“两基”目标,大多地处边境、沙漠戈壁的边缘和高山、高原、高寒地区。这38个“两基”攻坚团场,有国家级和兵团级贫困团场25个,占66;有边境团场17个,占45。它们经济社会发展落后,教育基础薄弱。  2005年6月,最后8个攻坚团场通过了兵团“两基”评估验收,12月初经国家教育督导团审查认定,在西部地区率先实现了“两基”目标。局长访谈 “我们不能就此止步!”  ——访新疆生产建设兵团教育局局长高继宏 本报记者 蒋夫尔 王友文  “经过艰苦努力,到2005年底,新疆生产建设兵团顺利完成了‘两基’攻坚任务,使兵团‘两基’人口覆盖率达到100,初中毛入学率达到95.5,青壮年非文盲率达到98以上。”谈到“两基”攻坚,新疆生产建设兵团教育局局长高继宏自豪地说,新疆建设兵团是西部“两基”攻坚当中第一个通过验收的省级行政单位。  “兵团虽然在西部地区率先实现了攻坚目标,但对兵团来说,我们不能就此止步,而是要抓住机遇,做好‘两基’巩固提高工作。”高继宏告诉记者,为了做好巩固提高工作,兵团领导对兵团“两基”攻坚工作尤其是做好寄宿制工程建设工作提出了明确的要求,确保工程按要求完成。  另外,兵、师、团、连队逐级签订了“控辍”和“扫盲”责任书,并将责任进一步分解到了具体个人。兵团还要求“两基”攻坚师行政主要领导亲自抓、负总责,攻坚团场实行行政主要领导负责制,对连队的考核实行义务教育“一票否决”。  高继宏说,加强教师队伍建设目前已经成为巩固提高“两基”成果的一项重要工作。从2005年开始,兵团实施“双语教师培训计划”,计划用7年时间,投入资金3850万元对现有少数民族教师进行脱产1-2年的汉语培训;推动高师院校和成人高校举办各种形式的成人学历补偿教育,从而确保小学和初中教师学历合格率达到98以上;严格按要求对课改实验教师进行全员培训,并建立了经常性的教师继续教育制度。  高继宏介绍,兵团下一步还将强化义务教育经费保障机制,确保每一所学校在这次改革当中受益。生产建设兵团目前已经成立了以兵团司令员华士飞为组长,相关部门参加的兵团义务教育经费保障机制改革领导小组,制定了“兵团关于深化团场义务教育经费保障机制改革的通知”和“兵团团场义务教育经费保障机制改革实施方案”。按照“明确各级责任,中央与兵团共担,加大财务投入,提高保障水平,分步组织实施”的基本原则,将团场义务教育全面纳入各级财务保障范围,根据兵团财力状况及团场盈利水平,建立兵师团分项目、按比例分担的团场义务教育经费保障机制。攻坚一线 实现“两基”,只是一个新的起点  ——新疆生产建设兵团农四师着力推进“两基”巩固提高工作 本报记者 王友文  “你看,这是我们学校的课程资源库,我是按照年级来分的,视频资料在另一个文件夹当中……”新疆生产建设兵团农四师79团子校的李强老师一见到记者,就忙着展示他一手操持起来的资源库,并要求多给提意见。虽说是半路出家做远程技术老师,但是在不到半年的时间里,他就为学校建立起了有将近400G容量的资源库。“这么好的远程教育设备到位了,我努力干,就是希望能给老师学生们更多的选择,把这些设备用足用好。”  新疆生产建设兵团去年通过了国家“两基”验收,这在西部13个省级单位当中是头一个。农四师作为西部边陲师,攻坚重担已经背负了好多年,但是对于“两基”达标后应该怎么办,兵团的四师人有着清醒的认识,不能停下来歇歇,巩固“两基”成果需要做的事情还很多。  做好巩固提高工作,明确思路非常必要  大力推进远程教育项目的应用就是农四师实现“两基”后的一项重要工作。“国家虽然在现代远程教育工程上投了不少资金,但是分散到各个团场,算起来只是基本达标,现在我们一方面千方百计地做好培训、抓好应用,另一方面是加大建设力度,为边远团场学校配置更多的设备。”农四师教育局装备站站长张代志介绍,农四师还有很多边远的牧区学校、深山教学点,为了实现全师小学、初中900多个班的100覆盖,师里准备再增加600套模式一,同时完善模式三的覆盖,全师将力争尽快达到生机比10:1的目标,为此师里准备再投入近300万。  除了着力推进远程工程建设,农四师的“两基”巩固提高思路很明确。为切实把“两基”巩固提高作为教育事业发展的重点,农四师准备进一步健全全师、团教育事业发展目标责任制,实行工作目标责任制、考核奖惩制和责任追究制;继续加大投入,确保每一项教育工程顺利实施;坚持和完善家庭经济困难学生就学资助制度,确保每一位孩子不因贫困失学;强化管理,不断提高教学质量,探索以提高学生综合素质为目标的教育教学管理模式。  控辍和教师培训是巩固提高的两个抓手  目前,农四师依然把控辍保学当成当前的一个紧要任务。农四师教育局长陈建军说,“国家规定小学生的辍学率要控制在3以内,兵团的要求是1.5,而农四师的目标是力争达到0.5。”为此,农四师和每个团场签了责任状,明确一把手来抓控辍,团场再和连队签,最终把抓控辍的责任落到连长和指导员身上。为了控辍,农四师要求每个团控辍的机构不撤,人员不减。  “这段时间我们有50多位老师在外面参加培训,在家的现在不超过10人。他们有的去伊犁、有的去石河子、有的去乌鲁木齐。”79团子校李精新校长说,实现“两基”后,提高教学质量成了学校的重中之重,学校除了加强领导班子建设外,用力最多的就是教师队伍的培训了。而76、77团,在加大投入送老师外出培训之余,学校着力抓校本培训,让老师们在家门口得到提升。农四师教育督导室主任姜润亭说,只有稳步提升教师的素质,教育质量才能提高,位置偏僻的各个团场的孩子才能真正地留得下来,学得好。在教师队伍建设方面,农四师计划全面实施教师资格准入制度,严把中小学教师入口关,建立教师队伍的激励机制和约束机制。  提高质量是当下最终要的工作  加强教师队伍建设目的是为了尽快提高教学质量。为了提高教学质量,农四师加强了对学校的规范管理,该师先后出台了《教学设备利用率出台管理办法》等一系列管理规范,并加强教学常规的检查,要求各个团场要加强对综合课程、校本课程的建设,力争在短时间内80的团场建立起有特色的课程体系。“实现‘两基’后,其实我们督导室的主要职责也在发生转变,攻坚时主要是督促各个团场加大投入,落实攻坚责任,主要是督政,现在我们把主要精力放到促进学校规范化办学、推动学校提高教学质量上来,主要是督学。”农四师教育局姜润亭说,督学的责任同样重大。  “这几年我们学校不是这个工程,就是那个工程的,学校10年前的建筑已经没有了,我以前是做梦也没想到一个山村学校能够有这么大的变化。”农四师的老教师师奇花告诉记者,学校变化这么大、条件这么好了,老师们都很受鼓舞,现在大部分老师的心很稳,心劲也很高,他们都在按照新的规范严格要求自己,努力提升自己,争取把书教得更好。  “‘两基’达标了,就停步不前,等于前功尽弃。”79团团长林文华说,我们是把教育发展作为团场发展的一个轴来看待的,这也是我们当时搞“两基”的初衷。虽然我们是个亏损团场,但是下一步,我们将继续把“两基”巩固提高作为我们党委的中心工作来抓,把它和团场发展结合起来来做,继续加大投入,并且坚决落实好义务教育经费保障机制。  “两基完成后,其实任务是非常艰巨的。”农四师肖平模政委说,“‘两基’提高搞得怎样,事关和谐社会的大局,这项工作有国家的大力帮助,我们一定要再创辉煌。”


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