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发布时间:2018-06-21   作者:左伊    点击:133

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记者也了解到,目前很多地方都抓住农村中小学布局调整的机遇,将闲置下来的校舍改建为农村幼儿园,并依据教师自愿报名原则,公开在超编的公办中小学教师中招聘,将那些适合做幼教工作的教师经过系统培训后补充到农村幼儿园。以北京市顺义区为例,该区统筹基础教育与学前教育发展,将近400多名中小学超编教师分流到乡镇中心幼儿园,并将工资、公用经费全部纳入财政预算。

昨天(22日)尽管下着大雨,在上海体育场举行的47所二本和高职院校联合招生咨询会上还是人头攒动,近4万名家长和考生为填报志愿忙得心焦,但大多数家长“重本轻专”,对本科咨询有备而来,专科学校却无暇顾及。

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手机短信语言2007年中国手机用户发送短信5921亿条,手机已是名副其实的“第五媒体”。2004年我国推出首款少数民族语言文字手机。当今报纸、天气预报等纷纷开发手机版,手机短信语言成为语言生活的新内容。

  本报讯 据台湾媒体报道,“两岸四地大学生社会发展研习营”18日在台北剑潭青年中心举行开幕式,大陆和港澳近70名大学生将首度参与协助台湾灾后重建工作,大陆学生代表希望有机会在台北街头参加募款行动。

高校行政与学术工作是服务于高校发展这一共同目标的两种不同类型的工作。尽管它们的最终目标相同,但是在内容和方法上却存在较大的差异,因而对从事这两类工作的行政人员和教学、研究人员进行评价,应该有不同的标准。这样既可以有效评价和促进有关人员的工作,达到服务高校发展的共同目标,又可以有效避免从事两类不同工作的人员为了自身的利益去争夺有限的学术资源。笔者认为,评价标准应由基本标准和拓展标准两个部分组成。基本标准是指从事某一类工作必须达到的标准。比如,从事学术工作的教学、研究人员应该在规定时间内,完成多少教育教学和课题研究任务。拓展标准是指从事某一类工作的人员,在完成自己基本的工作任务之外,为了服务高校发展的共同目标而达到的标准。比如,从事学术工作的教学、研究人员除了完成自己的学术研究任务外,还应该为行政人员工作的展开提供一定的帮助或者指导。这一类标准不是必须达到,但是它相对于前者而言尤为可贵,因而当工作人员达到这样的标准时,可以视具体情况给予一定的褒奖。

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